Kwalificatieprofielen en OTO-kaarten
Het startpunt is de rol die u vervult in de crisisorganisatie van uw departement. Het betreft één van de rollen uit het Rollenhuis dat door iOTO (interdepartementale werkgroep OTO) is vastgesteld, of één van de mogelijk specifieke rollen die u binnen uw afdeling vervult. Op basis van uw rol kijkt u in het daarbij behorende kwalificatieprofiel. Het profiel bevat informatie uit het Rollenhuis en geeft een indicatie van bijbehorende, geschikte modules uit het leerprogramma. Voor het doorlopen van een leertraject per rol staat twee jaar. Een nadere toelichting op elke module vindt u in de OTO-kaarten. Elke module heeft een eigen OTO-kaart. U vindt hier bijvoorbeeld informatie over doelen, tijdsduur en meest relevante competenties per module.

Persoonlijk leerprogramma
Het kwalificatieprofiel biedt voor elke rol een indicatie van de meest geschikte modules om te volgen. De NCC Academie gaat uit van de eigen professionaliteit en betrokkenheid van elke deelnemer. Om te komen tot een goede selectie van modules is het belangrijk dat u samen met uw leidinggevende persoonlijke doelstellingen vaststelt voor de ontwikkeling in uw crisisrol. Hieruit volgt een aantal concrete competenties, waaraan u prioriteit wilt geven voor de verdere ontwikkeling van uw rol in de crisisorganisatie. In de omschrijvingen op de OTO-kaarten staat aangegeven welke doelen en competenties primair aan de orde komen per module.

Daarnaast wordt per module middels ‘sterren’ een indicatie gegeven van het bijbehorende ervaringsniveau van de deelnemers:
*     : Basis
**   : Gemiddeld
*** : Ervaren
VAR : Gewenst ervaringsniveau is variabel, biedt goed rendement voor alle niveaus.

Het basisprogramma van de NCC Academie bestaat uit de modules die met * zijn gemarkeerd.
De NCC Academie gaat er vanuit dat iedere crisisprofessional binnen het Rijk tenminste de modules uit het basisprogramma heeft gevolgd. Tevens is het voor deelnemers met nog weinig ervaring in het functioneren tijdens crises lastiger persoonlijke leerdoelen meteen scherp te krijgen. Voor hen is het wenselijk om allereerst deel te nemen aan alle modules die met * zijn gemarkeerd.

Inschrijven en deelname
Voor de procedure van inschrijven en de regels die daarbij gelden verwijzen wij u gaarne naar het onderdeel ‘Inschrijven en planning' op de website.

Didactische visie NCC Academie
De didactische visie - visie op het aanleren van kennis, vaardigheden, leerhoudingen en attitudes - achter de NCC Academie vervult een essentiële rol voor de kwaliteit van de NCC Academie. Betrokken deelnemers, trainers, begeleiders, management, etc. werken allemaal vanuit deze visie. Kernpunten uit de visie zijn:

• De deelnemers staan centraal: succesfactoren zijn persoonlijke motivatie, verantwoordelijkheid, inzet en betrokkenheid van de deelnemers;
• Binnen de NCC Academie wordt primair uitgegaan van goede wil en positieve betrokkenheid van alle deelnemers;
• De deelnemers ontwikkelen zich naar ‘bewust bekwaam’ en ontlenen daaraan vertrouwen in hun competenties om tijdens crisisomstandigheden hun rol goed uit te voeren;
• De deelnemers werken primair zelf aan hun ontwikkeling, de NCC Academie ondersteunt hen daarbij en creëert de benodigde randvoorwaarden. De begeleidingsstijl is daarbij meer coachend dan beoordelend;
• De NCC Academie houdt zicht op de ontwikkeling van deelnemers. De keuze om te werken vanuit de eigen verantwoordelijkheid van de deelnemers betekent geen vrijblijvendheid voor deelnemers;
• Bij de uitwerking van de programma’s en modules wordt rekening gehouden met de didactische inzichten over het leren en ontwikkelen van de deelnemers;
• Bij de uitwerking van de programma’s en modules wordt rekening gehouden met de bijzondere omstandigheden van functioneren tijdens crises.